Daniela Leal é doutora em Psicologia da Educação pela PUC-SP, especialista em Psicopedagogia e Educação Inclusiva e graduada em Pedagogia. Ministra aulas em cursos de graduação e pós-graduação, em disciplinas voltadas à psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento e às dificuldades no processo de escolarização. Também é autora dos livros Psicopedagogia Clínica: caminhos teóricos e práticos, Dificuldades de Aprendizagem: um olhar psicopedagógico e Teorias da Aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico (já em 2ª edição, ampliada e revisada), pela Editora Intersaberes. Atualmente dedica-se à pesquisa de pós-doutorado em Alfred Adler.
No livro Compensação e Cegueira: um estudo historiográfico, Daniela Leal traça um cuidadoso percurso sobre a história da cegueira – suas concepções e modos de tratamento –, levando o leitor a compreender a deficiência a partir de suas relações com a realidade social e histórica em que se insere. Por meio da análise dos conceitos de compensação e cegueira presentes em trabalhos produzidos por Adler e por Vigotski, entre as décadas de 1900 e 1930, a autora retrata uma construção teórica que supera os modelos explicativos vigentes na época ao explicitar o papel da sociedade na construção de barreiras que obscurecem o desenvolvimento e a participação social plena das pessoas com deficiência. “Compensação e cegueira: um estudo historiográfico” revela-se como importante referência para o estudo teórico sobre a “deficiência” e o papel da educação como o principal instrumento para “compensar” e superar os limites impostos pelo mundo social.
Andrea Soares Wuo
Doutora em Psicologia da Educação e
Professora do Departamento de Educação, da Universidade Regional de Blumenau
Baseada na tese de doutorado da autora, a publicação deste livro busca evidenciar o caminhar da história da cegueira juntamente com o do conceito de compensação, inicialmente elaborado e definido por Alfred Adler (1907) e, posteriormente, discutido por Lev S. Vigotski (1924) em sua obra sobre os Fundamentos de Defectologia. A leitura deste livro, extremamente valioso à educação e à psicologia, permitirá observar o quanto que ao longo da própria história da cegueira, o processo de compensação esteve sempre presente, assim como resgatar a teoria adleriana sobre o processo de compensação, tampouco estudada e divulgada no Brasil.
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