Abordagem Linguística: valorando a ação-interação
Este texto começa por fazer uma breve retrospectiva dos estudos linguísticos, detendo-se nas concepções de língua e linguagem de base estruturalista, a qual buscava instaurar um novo paradigma epistemológico. O Estruturalismo foi um importante movimento do início do século XX, que trouxe grandes descobertas no campo da Linguística. Entretanto, merece destaque neste estudo a abordagem linguística que valoriza a ação-interação. Nossa atenção estará voltada para a oralidade, um modo particular da relação entre sujeito e linguagem, concebida aqui em uma perspectiva enunciativa. Esse tipo de abordagem permite-nos observar a relação sujeito-linguagem no processo de enunciação, isto é, no ato de produção do discurso e não apenas no produto destacado, que é o enunciado.
Concordamos com Marcuschi (2003) em sua afirmativa, a perspectiva sociointeracionista associada a um estudo etnográfico seria o meio mais sensato de ponderar as relações linguísticas, sua funcionalidade, interação e o conhecimento no trato da fala e da escrita.
O referido autor analisa a língua como fenômeno dinâmico, voltado para atividades dialógicas, com suas categorias construídas interativamente, com a realidade cultural, e desenvolve-se numa perspectiva interpretativa, tratando dos tipos textuais e das suas funções na sociedade.
Apesar dos avanços na área, a oralidade ainda configura uma área de estudo relativamente nova, carecendo de mais estudos, visto que vai além de mero instrumento de comunicação ou de expressão. Assim, o ensino e aprendizagem da oralidade tornam-se cruciais, pois possibilita a realização de um trabalho educativo que sem ela não se concretizaria.
Referência:
Marcuschi, L. A. Da fala a escrita: Atividades de retextualização. São Paulo: Cortez. 2003.
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